Vyučované předměty

V Heřmánku probíhá rozšířené vyučování cizího jazyka od 1. třídy. Žáci jsou vzděláváni různými metodami a pedagogy. Základem výuky je anglický jazyk vedený metodou Playway to English, ve které škola využívá všech prostředků celého systému výuky anglického jazyka. Na druhém stupni následuje výuka podle systému v kombinaci s výukou na počítačích a s výukou pomocí časopisů. 

V etické výchově je kladen důraz především na prožitek a nikoliv na výsledek. Jeho účelem je zlepšení chápání mezilidských vztahů a tím i větší možnosti navazování spolupráce. Etická výchova probíhá celou školní výukou je etické chování a budouvání etického chování je pro nás nezbytnou součástí výuky. 

Průběh výuky českého jazyka od 3. do 9. třídy probíhá kombinací metod Montessori v oblasti výuky gramatiky, množstvím Montessori pomůcek (ale i vlastních pomůcek školy a daších pomůcek), 1 hodinou týdně výuky dramatické výuky, výukou tvořívého čtení a psaní. V atmosféře samostatnosti, zodpovědnosti žáka a spolupráce školy a rodiny. 

Sportovní aktivity v rámci tělesné výchovy jsou V ZŠ Heřmánek zajištěny tak, aby dětem bylo poskytnuto komplexní vyžití.

V naší škole velmi efektivně vyučujeme matematiku metodou profesora Hejného. Dnes touto metodou vyučují pedagogové na 750 školách po celé republice. Využívá ji mnoho alternativních škol nebo rodiče při domácí výuce svých dětí. V některých evropských státech a v Kanadě se již pilotují učební materiály pro výuku této metody. A taktéž se s její podobou setkávají studenti programů učitelství pro 1. stupeň na pedagogických fakultách Univerzity Karlovy v Praze a Ostravské univerzity v Ostravě.

Český jazyk procvičujeme na počítači. Věnujeme většinou hodinu týdně takovému procvičování. Žáci mají k dispozici přístupy na svoje vlastní účty a domluví se s učitelem na tom, jaké gramatické jevy procvičují. Nácvik probíhá s podporou učitele, samostatně, doma i doma s podporou rodičů. 

Výzkum vyplývá z názorů žáků, které byly soustředěny v 5. třídě školního roku 2018/18 v souvislosti s testem, který byl součástí Scio testování. Otázky, které byly položeny tyto otázky Ptají se učitelé žáků na názor? Můžeš se učiteli svěřit s tím, co potřebuješ v hodinách? Z dotazníku  vyplývá, že se na naší škole neučí děti věci zpaměti a že jim není diktován obsah učiva, který si mají zapisovat. Z dotazníku vyplývá, že žáci pracují ve skupinách a na problémových úkolech. Většinu učiva žáci zvládají bez pocitu těžkosti. 

Milujeme umění. Hudba z Heřmánku zní do široka a dává radost dětem, kteří jí aktivně vytváření a kteří jí poslouchají. Připravujeme pravidelné školní konzerty a také školní muzikál. 

Objevujeme svět. Svět objevujeme od 1. do 5. třídy v provovědě a také v 6. třídě. Svět se snažíme poznávat a naučit se do něj vstoupit od 7. do 9. třídy. 

Věda je aktivně provozována a zkoumána v Heřmánku. Navštěvujeme Národní technické muzeum a jeho  semináře, organizujeme praktické semináře a praktické vědecké aktivity. 

Výuka matematiky v naší škole probíhá na základě Montessori matematiky a matematiky H-mat - Hejného matematiky tedy konstruktivistické matematiky. 

Příprava projektů a veřejných prezentací z dějepisu, zeměpisu, přírodpopisu a fyziko-chemie. 

Prezentace proběhne v měsíci červnu, v termínu  .............................

Na prezentaci jsou velmi vřele zváni všichni rodiče žáků, kteří prezentují, ale i široká veřejnost.